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| “减负”——必须向课堂教学要质量 | |
| 作者姓名： | 李强 |
| 作者单位： | 武汉市二师附小教导 主任 |
| 摘 要： | 中小学课业负担过重的原因很多,从学校教学来讲,主要是要求过高,教材难度过大,且有些教学内容脱离学生生活实际;课程门类较多、较细;教师教学观念陈旧、教学方法不当、教学手段单一。长期的教学实践使我认识到,加强课堂教学改革,向课堂教学要质量,是减轻学生过重负担的有效途径。 虽然现行教材与社会日益发展的形势之间的矛盾越来越突出,但是只要把住课堂教学这个关键不放,不断提高教师的教学水平,使学生有所学有所不学,就能做到既减轻学生过重负担,又提高教学质量。 我们现行的课堂教学存在的较大问题是:知识的传授和记忆,靠让学生大量操练达到理解和掌握,以完 |
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