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| 从《减法的简便算法》教学实践看师生互动 | |
| 引用本文： | 胡金婵.从《减法的简便算法》教学实践看师生互动[J].小学教学设计,2006(2). |
| 作者姓名： | 胡金婵 |
| 作者单位： | 山西太原市迎泽区教研室 |
| 摘 要： | 小学生的经验和知识积累还太少,大多数情况还不具备独立自主探究的能力。所以,小学阶段数学教学还是以师生互动为主好。根据这一认识,我设计并进行了《减法的简便算法》的课堂教学实验,试图在以下几个方面实现师生互动。一、学生自主复习,但教师要评价犤课堂实录犦教师出示126 |
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