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| 发展之基和谐之本——中国教育改革30年回顾与思考 | |
| 引用本文： | 王火生.发展之基和谐之本——中国教育改革30年回顾与思考[J].江西教育科研,2009(2). |
| 作者姓名： | 王火生 |
| 作者单位： | 江西省教育科学研究所,江西南昌,330046 |
| 摘 要： | 30年的中国教育改革经历了恢复、重建,放权、搞活,转型、转轨.调整、提高四个阶段.通过教育改革.中国创建了世界上最大规模的教育.但是改革在进入深水区后,也面临着更复杂、更深层次的矛盾和问题.为此必须围绕"发展"、"和谐"、"质量"的主题深化教育改革.进一步完善教育体制机制.努力建构和健全富有活力的教育体制和运行机制.深化改革,需要坚持五条原则,构建好十大和谐关系. |
| 关 键 词： | 中国教育改革 回顾 思考 |
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