英语教师体态语的特点及应用 |
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引用本文: | 李娟.英语教师体态语的特点及应用[J].教育实践与研究,2006(12). |
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作者姓名: | 李娟 |
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作者单位: | 石家庄职业技术学院外语系 河北石家庄050086 |
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摘 要: | 课堂教学活动是依靠教师和学生信息交流得以实现的,课堂信息交流主要有言语交流和体态语交流。言语包括口头言语和书面言语,是师生交流信息的主要方式。体态语包括面部表情,眼神、动作、姿态、手势、外表修饰等,伴随言语活动,进行信息交流。在英语课堂教学中,教师体态语有一定的特征和功能,有一定的应用价值,我们应进行积极的探讨。
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关 键 词: | 英语 课堂教学 体态语 特点 |
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