民族地区学生英语学习动机与大学英语教学改革

动机作为一个非常重要的学习者个体差异指标,是影响外语学习成功与否的主要因素之一。民族地区学生在英语学习动机方面具有一定的特点,这往往影响到他们英语学习成绩的提高。宁夏回族自治区地处我国西北内陆,少数民族学生数量众多,且生源地比较特殊,使得他们的英语学习动机不仅与东部沿海地区学生有一定的差距,而且较之于当地的汉族学生也有着一定的特殊性,因此需要进行有针对性的研究和分析,找出他们在英语学习动机方面存在的具体问题并加以克服和解决,从而从根本上提高他们学习英语的兴趣和英语学习水平。