初中历史作业的创新研究初探

在历史教学的过程中,课堂教学内容丰富,但是课后作业令人头疼。不知道该留些什么作业,留书面的,觉得课上讲过了,学生无需再做;留口头背诵的,对学生又不是很放心,又怕白白的浪费时间。所以,要不断的调查和研究历史作业的留置问题,力争在这方面有所突破,以改变目前作业无从入手的现状。