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巧用联觉进行音乐欣赏教学初探
作者单位:
;1.江苏南京市东山小学
摘 要:
音乐课堂中,教师巧用联觉设计教学,从不同维度展开教学促进和调度,能够给学生带来更多的音乐欣赏体验,使学生以此建立起来的欣赏认知呈现多元性、深刻性。
关 键 词:
小学音乐
联觉
欣赏教学
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