老发明 新探究——中考高效复习的新尝试

初三复习课沉闷、枯燥,学生存在着兴趣不足、倦怠的情况。在复习课上我们应该留给学生更多的独立思考的空间,让学生学会自己独立探索和认知,更多地去自己寻求问题的答案。对于物理复习课,可以挑选几个物理发展史上的古老发明并进行加工,设计成一堂中考复习课,以增强知识性、内容教学的趣味性,在活跃的课堂氛围中,既有所学,又有所获,掌握了科学的思维方式,又培养了自己独立思考问题的能力。