以阅读和练笔提高小学低年级作文教学的有效性研究

小学低年级是小学作文教学的启蒙阶段,作文也一直是低年级语文教学的重点和难点。想要提高低年级学生的作文水平,系统地进行循序渐进的训练必不可少。同时,作文教学课程的设置,必须按照作文教学的基本规律以及小学生身心发展的基本特点,以新课标中有关小学作文教学的基本理念为支撑,探索新课程理念下小学习作教学的有效途径,引导学生通过阅读提高学习兴趣,积累词汇;通过观察和记录日常生活,获取写作素材,练习提升创作能力。最终,力求形成较为高效且操作性强的作文教学策略,为小学作文教学提供参考。