|
|||||
|
|
| 语文教科书是一位特殊的对话者 | |
| 引用本文： | 陈秀娟.语文教科书是一位特殊的对话者[J].语文教学与研究,2004(7). |
| 作者姓名： | 陈秀娟 |
| 摘 要： | 语文教科书是语文教材的核心部分 ,语文老师天天与她见面 ,对她非常熟悉 ,可是我们却很少想过 :我们究竟有什么样的教材观 ?中学语文教科书到底有什么用 ?应该如何看待她 ?她在语文教学中处于什么地位 ?怎样的教科书才能促进学生语文素养的发展 ?教材改革一直是课程改革的重点和难点 ,而真正进行教材改革首先要建立正确的教材观。观念属于思维的范畴 ,是行为的先导。培根说 :“跛足而不迷路能赶过虽健步如飞但误入歧途的人”。可见观念的重要性。很久以来 ,我们把教科书称为“课本”。“凡定有程式而试验稽核之 ,皆曰课 ,如考课 ,功课” ,“… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |