“英美文学”课程的对分课堂教学实践探索——以《欲望号街车》为例

对分课堂教学吸收了传统教学模式的优点,并在此基础上实现了创新。在对分课堂教学模式下,教学活动分为三个阶段,即讲授、内化吸收和讨论。笔者通过对《欲望号街车》实施对分课堂的具体实践,阐述了有效的对分课堂不仅可以减轻教师的工作负担,而且能活跃课堂气氛,启迪学生思维。对分课堂教学模式给"英美文学课程"的教学带来了新的活力。