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| 散文写作教学中的创意激发——以童年故乡题材为例 | |
| 作者单位： | ;1.广东财经大学人文与传播学院 |
| 摘 要： | 在进行散文写作教学时,以学生熟悉的童年故乡题材为依托,以节庆和美食为切入点,以"追问"为驱动力,以思辨能力的训练为载体,最终达到对学生创造能力的培养。这是散文写作教学的关键。在训练时应注意环环相扣,加强课堂讨论和工作坊(工坊制)的运用。教师在组织训练时,要注意把控节奏,只可引导,不能把某种观点灌输给学生。尽可能用自由讨论、分组(分工作坊)讨论的方法,给学生更多自由思考的空间,培养学生独立思考的能力。 |
| 关 键 词： | 散文写作 童年 故乡 追问 创意激发 |
Stimulation of Creativity in Prose Writing Teaching——Taking the Theme of Childhood & Hometown as an Example |
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