“文化创新的源泉”微型课教学设计与反思

中小学教师资格考试实行全国统一考试后,微型课成了师范生进行教学技能训练的重要形式。微型课具有目标明确、短小精悍、要素完整和亮点突出的特点。本文以"文化创新的源泉"为例,在分析其在教材中的地位基础上,对教学目标、教学重难点、教学方法和教学环节进行设计并反思。