排列·组合·优化——“YH教育模式”初探

系统科学的有序原理告诉我们：教育模式应该是开放的、发展的、进化的，任何封闭的、停滞的，处于长久失衡状态的系统，决不可能走向有序与成功。目前，我国基础教育研究在教育模式的研究层次、研究角度、研究方式等方面均有突破，其主要特点为：以认识论、系统论等科学理论为依据，从宏观上窥视教育的整体动态与发展，确定教育研究和改革的方向；以微观人手对教育研究成果进行反复实践，并且及时总结，丰富理论知识，促进教育模式良性发展。