谨防伪“合作”蔓延

新课程改革倡导学生“自主、合作、探究”性学习，一时间，上课必“合作”成了一种时尚。然而，仔细审视当前课堂教学中俯拾即是的“合作”，就会发现精心策划、激发思维、恰到好处的“合作”少，缺乏目标、一味热闹、流于形式的伪“合作”多。