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| 教师的教育意识、职业信念是教改的内驱力 | |
| 引用本文： | 张燕.教师的教育意识、职业信念是教改的内驱力[J].学前教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 摘 要： | 《幼儿园工作规程》试行以来带动的幼教改革，注重通过教师职后培训、学历提高，转变教师的教育观念。但应当看到，当前教育观念的转变，往往是指作为知识形态的教育观念，即认识的对象或客体，仅限于知识形态的教育观念并不能成为行为的指导。ＩＥＡ（“中国儿童发展与教... |
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