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| 例谈小学数学课堂有效性探究的策略 | |
| 作者姓名： | 朱巧兰 |
| 作者单位： | 浙江省金华市浦江县杭坪镇中心小学 |
| 摘 要： | 学生的学习方式应以主动参与、探究发现、交流合作为主,新课程改革注重培养学生能探究性学习.我们要创设好问题情景,以生活化与开放性的问题情景,激发学生的探究欲望,发展和培养学生的思维;应注重探究形式的多样化,做到取长补短,优势互补,让探究出成效;注重探究过程的活动化,让学生在活动化的过程中轻松、有效、愉快地探究,同时发展抽象思维. |
| 关 键 词： | 小学数学 有效探究 发展思维 策略 |
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