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| 小学数学课堂理答的有效策略 | |
| 引用本文： | 符玲利.小学数学课堂理答的有效策略[J].数学学习与研究(教研版),2014(8):81. |
| 作者姓名： | 符玲利 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市雁荡镇第二小学 |
| 摘 要： | 课堂教学中的理答环节是教师获得信息反馈的主要渠道.本文从"小学数学课堂理答的常见形式"和"小学数学课堂理答的有效策略"两方面进行了详细论述.从而一方面可以及时理清教学线索,调整教学流程,修正教学内容;另一方面可以关注教学细节,进行针对性的指导、点拨和启智,确保教学的高效顺畅,提高课堂教学的有效性. |
| 关 键 词： | 课堂理答 常见形式 突破策略 |
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