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| 在高中政治课堂教学中渗透研究性学习 | |
| 引用本文： | 方德玲.在高中政治课堂教学中渗透研究性学习[J].学子,2014(8):89-90. |
| 作者姓名： | 方德玲 |
| 作者单位： | 江苏宝应县安宜高级中学; |
| 摘 要： | 正一、明确研究性学习的含义及研究性学习课程开设的目的所谓研究性学习,就是在课堂教学过程中创设一种类似研究的情境或途径,使学生在学科学习中(或结合其他学科)选择并确定学习的内容,自己动手收集、分析、判断大量信息材料,进行积极的探索,发现和体验的一种学习方式。它的最 |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 中学生 课堂教学过程 分析能力 学习方式 信息材料 动手能力 教师 政治课堂教学 内在经验 |
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