基于“核心”理念的高效初中体育教学

我国青少年身体素质的各项指标近十年呈逐年下降的趋势，经过教育主管部门等各方面的不断努力，下降趋势于近两年才得以初步遏制。体育学科作为一门以增强学生体质，提高学生运动水平为主要目的的基础学科，在这方面承受了众多的压力。针对这一现状，笔者认为，必须尊重和践行体育学科的核心价值--“运动技能和身体素质”。