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| “复述”课型的设想 | |
| 引用本文： | 李俊晔,李希真.“复述”课型的设想[J].小学教学研究,1989(7). |
| 作者姓名： | 李俊晔 李希真 |
| 作者单位： | 辽宁锦州市教育学院，辽宁锦州市教育学院 |
| 摘 要： | 一、“复述”课型的含义及其依据“复述”课型,意在小学阅读教学中用“复述”这种语言现象作为中轴线构建课型,即课堂教学设计、教学过程、教学效果的检测,都围绕“复述”来安排。“复述”是教学导向,是教学目标;指导复述是教学的主要手段;要求学生复述是评估教学效果的主要指标。“复述”课型的科学原理和事实根据是什么呢?1.张鸿苓等编写的《语文教学方法论》,以能 |
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