| 关于知识的观点:给教学实践带来的启示 |
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| 引用本文： | 唐瑛,杨立军. 关于知识的观点:给教学实践带来的启示[J]. 陕西广播电视大学学报, 2005, 7(1): 71-74 |
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| 作者姓名： | 唐瑛 杨立军 |
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| 作者单位： | 1. 西安石油大学,人文学院,陕西,西安,710065
2. 陕西广播电视大学,教务处,陕西,西安,710068 |
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| 摘 要： | 本以情境式学习理论为指导，反思了对知识和知识获得的观点，认为知识是学习在实践和参与中自主建构的，知即是行，学习即参与，并提出教育应当重视培养学生的实用知识和实际技能。
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| 关 键 词： | 知识观 实用知识 知识获得 情境式学习 学习理论 实用知识 |
| 文章编号： | 1008-4649(2005)01-0071-04 |
| 修稿时间： | 2004-06-03 |
The View on Knowledge: Revelation from Teaching and Learning Practice |
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| Tang Ying,Yang Lijun. The View on Knowledge: Revelation from Teaching and Learning Practice[J]. Shaanxi RTVU Journal, 2005, 7(1): 71-74 |
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| Authors: | Tang Ying Yang Lijun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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