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| 研究性学习中课题确定之原则 | |
| 作者姓名： | 马建兰 |
| 作者单位： | 溧阳市别桥中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | 作为一种特殊的、新型的活动课程,研究性学习是在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.这种学习活动的前提条件是确定好研究课题,课题确定是研究性学习的起始步骤,它关系到研究性学习中研究的方向、目标和内容,直接影响研究性学习研究的水平、内容、价值和可持续发展.爱因斯坦说过:"发现问题比研究和解决问题更重要."因此,课题是研究性学习的"心脏". |
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