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| 基于HPM视角的弧度制概念微专题研究 | |
| 作者姓名： | 唐震 |
| 摘 要： | 以HPM的视角看待数学知识，并不仅仅纯粹地让学生了解数学史，而是要让学生从历史的角度深刻地了解数学知识的产生，深入地探索数学知识的发展演变，完善数学知识体系；让学生深入地掌握数学知识后，能够以这个数学知识为基点，自主地探究与之相关的数学知识，构建和完善教师和学生的数学知识系统，培养学生追寻科学和真理的精神，激发学生学习... |
| 关 键 词： | HPM 重构知识体系 课堂教学 |
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