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| 教科书插图的审美特征及其育人功能 | |
| 引用本文： | 靳玉乐,王潇晨.教科书插图的审美特征及其育人功能[J].当代教师教育,2023(1):1-7. |
| 作者姓名： | 靳玉乐 王潇晨 |
| 作者单位： | 1. 深圳大学教育学部;2. 西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学2021年度规划课题重大招标课题(zdazb21001)； |
| 摘 要： | 教科书插图是教科书设计的必备要素，应自觉体现国家意识形态，彰显时代审美取向，促进学生身心健康发展。教科书插图具有艺术美、社会美、自然美、科学美的审美特征；具有促进学科育人、承载文化育人、辅助心理育人、落实审美育人的功能，以达到图以启智、图以载道、图以育徳、图以尚美的育人效果。 |
| 关 键 词： | 教科书插图 审美特征 育人功能 |