问题引领重说理 数形结合促提升——“点阵中的规律”教学实录

<正>一、开门见山，唤醒经验师：今天我们学习“找规律”（板书），以前我们也学习过“找规律”，能举例说说什么是“规律”吗？生：比如一组数，从小到大排列，它们之间相差的数一样。师：你的意思是，这组数的大小在变化，但它们之间的差是不变的，“变化中的不变”就是规律。那怎么找这组数的规律呢？