融合信息技术的工程图学新形态教材建设

随着移动互联网技术的发展，“互联网+”数纸融合的新形态教材的应用，有利于延伸纸面空间，拓展知识获取的途径，促进优质资源传播，已成为教材建设的趋势。本文以辽宁工业大学编写的工程图学新形态系列教材为例，介绍了图学课程新形态教材的编写思路及实践过程，为工程图学的教学改革提供了参考。