在解决问题中发展学生的空间观念——“制作收纳盒”课堂实录及设计思考 |
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引用本文: | 马丽娟,孙东昊,张秋爽.在解决问题中发展学生的空间观念——“制作收纳盒”课堂实录及设计思考[J].小学教学(数学版),2023(5):19-22. |
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作者姓名: | 马丽娟 孙东昊 张秋爽 |
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作者单位: | 北京市顺义区河南村中心小学;顺义区教育研究和教师研修中心 |
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摘 要: | <正>【设计背景】“制作收纳盒”一课的教学内容是人教版教材五年级下册第三单元“长方体和正方体”中表面积应用的练习课。学生已经认识了长方体和正方体的特征、展开图和表面积,掌握了表面积的计算方法,本节设计为综合实践课,教学目标是引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题,在制作中发展空间观念和应用意识,感受数学的价值。
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