核心素养导向下数据意识的培养策略——以“折线统计图”一课为例

<正>折线统计图是小学数学统计知识的重要内容，那么，如何教学折线统计图，才能更好地培养学生的数据意识，发展学生的核心素养？我认为，应让学生学会用统计的眼光观察现实世界，用统计的思维思考现实世界，用统计的语言表达现实世界。下面，就以“折线统计图”一课为例，讨论核心素养导向下数据意识的培养策略。