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| 高中语文才情个性优化与创新 | |
| 引用本文： | 汪蓉.高中语文才情个性优化与创新[J].学子,2014(13). |
| 作者姓名： | 汪蓉 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市第一中学; |
| 摘 要： | 正高中生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育,大多具备了一定的语文"才情"基础,他们最需要的是这种"才情"的提升,"才情"的个性优化,以及"才情"的不断创新与更新,从而摆脱庸常、狭隘与幼稚,为语文素质的跨越式发展开道辟路。一、重中西思维优势兼容,给语文"才情"以时代生命语言文学,总是最典型地沉淀着一个民族深厚的心理习性、人伦习性和社会习性,于是传统习性印记着民族渊源的"语文才情"。改革开放并加入WTO的当今 |
| 关 键 词： | 语言文学 跨越式发展 汉语文学 语言素质 长句 阅读鉴赏 口头表达 生存意义 文化精华 整句 |
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