小课题研究:中小学校本科研的有效方式

中小学教育科研经过二十几年的发展,历经了实验、普及和提高等几个阶段,已经逐渐走向理性和规范。“校本”即“基于学校、为了学校、在学校中”的理念,使中小学校教育科研回归本真,趋于成熟,实现了跨越。但是,在实践中如何体现“校本性”,实现“有效性”,仍然是困扰着学校校长和教师的一个发展性问题。