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分类号
杂志ISSN号
影响英语听力的背景知识及心理因素
作者姓名:
程瑞娟
作者单位:
福建交通职业技术学院,福建,福州,350007
摘 要:
从听的心理机制和英语听力教学实践看,听者所掌握的背景知识,包 括文化背景知识和特定背景知识,对其听力的影响,有时具有关键性;听者所表现 的心理状态,包括接受听觉信息的准备和操作状态,对其听力的影响,肯定具有效 率性。教师应有针对性地采取措施,引导学生取长补短,蓄势解难。
关 键 词:
英语听力
影响因素
背景知识
心理状态
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