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| 破冰之旅,始于阅读——以阅读为突破口提高学生自主学习数学的能力 | |
| 引用本文： | 张印.破冰之旅,始于阅读——以阅读为突破口提高学生自主学习数学的能力[J].考试周刊,2013(21):71-71. |
| 作者姓名： | 张印 |
| 作者单位： | 阜宁中等专业学校,江苏阜宁224400 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,我经常要求学生自我阅读学习,例如一个数学概念,一个例题的解题过程,等等。我发现学生阅读很快,阅读时如同看小说一般,从头到尾通读一遍,认为阅读任务已经完成。但在阅读前布置任务却难以完成,相关问题往往找不到突破口,不知道从何处入手。一个高中生如果不会数学阅读,说明数学自主学习的能力还是欠缺的,要想提高数学成绩还是很困难的。那么究竟什么是数学阅读,如何进行数学阅读呢? |
| 关 键 词： | 自我阅读 数学阅读 突破口 自主学习能力 数学语言 逻辑关系 阅读学习 数学成绩 解相关 数学概念 |
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