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分类号
杂志ISSN号
提高初中地理教学效果的途径探究
作者姓名:
薛宏
作者单位:
大庆市第三中学
摘 要:
在初中,地理学科往往被当作是一门"副课",与传统的语数英等"主课"相比,地理学科的位置比较尴尬,其导致的直接后果是,初中生在学习中不够重视地理的学习,而教师也往往不够重视地理的教学。自新课程改革以来,素质教育要求不断提高学生的综合素质,迫使教师和学生逐渐认识的地理学科的重要性。在新的形势下,如何提高初中地理的教学效果是践行素质教育的当务之急,本文针对新课改的要求,探究了提高初中地理教学效果的途径,旨在为广大的初中地理教师提供一些建议。
关 键 词:
初中地理
教学效果
途径
素质教育
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