如何让思品课贴近学生生活 |
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引用本文: | 李仲秋.如何让思品课贴近学生生活[J].考试周刊,2013(68):125-125. |
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作者姓名: | 李仲秋 |
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作者单位: | 双峰县井字镇双峰五中初中部,湖南双峰417713 |
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摘 要: | 我反思自己近几年的思品课教学实践,发现存在过于强调学科知识本位,过于强调思想观点、知识点、大道理的灌输,过于注重教材体系及内容,过于突出如何应对中考的策略,与学生生活实际相脱离的现象。即我们往往只重视学生对知识重点、难点的掌握,忽视学生对生活的理解、体验和感悟,重视对中考的预设,忽视学生运用所学联系生活解题能力的培养。这种脱离社会、脱离生活现实的教学无异于让学生"读死书""死读书",违背了"构建以生活为基础,以学科知识为支撑"的新课程理念。
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关 键 词: | 思品课 学生生活 环境问题 新课程理念 思想观点 教材体系 教学实践 保护环境 解题能力 回归生活 |
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