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“简单”的方法不“简单”的效果
作者姓名:王桂芳
作者单位:晋江市池店镇旧铺小学,福建晋江362212
摘    要:从实际出发采用一些简便易行的教学手段,有时能取得事倍功半的效果。作者结合自身实践提出小学数学高效课堂的构思策略。

关 键 词:小学数学教学  教学构思  教学流程
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