如何优化小学数学课堂练习 |
| |
引用本文: | 孟梦.如何优化小学数学课堂练习[J].考试周刊,2013(21):83-84. |
| |
作者姓名: | 孟梦 |
| |
作者单位: | 秦皇岛经济技术开发区第十小学,河北秦皇岛066318 |
| |
摘 要: | <正>课堂练习是教师了解学生学习情况,检查自己教学效果,及时调控教学的有效手段,具有巩固、强化、反馈、提升、发展等重要作用,对于提高教学质量来说起着至关重要的作用。然而面对学校的实际,学生学习的科目多,开展的各项活动多,在学校,数学老师根本找不到额外的时间,也根本"抓不着"学生。怎样解决提高学生解题能力而又没有足够的练习时间这一矛盾呢?只有向课堂40分钟要效益,优化课堂练习,提高课堂练习的有效性。
|
关 键 词: | 课堂练习 培养学生 教学目标 设计练习 教师 有效性 小学数学 练习设计 练习时间 学生学习 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|