在英语教学中如何转化后进生 |
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引用本文: | 王红林.在英语教学中如何转化后进生[J].考试周刊,2013(68):101-101. |
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作者姓名: | 王红林 |
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作者单位: | 阜宁县实验初级中学,江苏阜宁224400 |
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摘 要: | 因为英语教学属于非母语教学,学生的学习兴趣比较淡,基础相对薄弱,缺乏英语学习的环境,所以在教学中经常会遇到一些英语学习后进生。他们有的在英语学习上采取能拖就拖的方式,跟老师打“游击战”,即你看到我,我就给你学点,你看不到我的时候我就偷偷地玩一会或者做别的事情;不少学生甚至干脆采取“破罐子破摔”的方式——在课堂上不仅连课本都懒得翻.甚至公然睡起大觉.大有向英语课堂公开宣战的意味。针对种种厌学情况.我在英语教学中摸索积累了一些经验.取得了良好的教学效果。
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关 键 词: | 英语教学 转化后进生 英语学习 英语课堂 学习后进生 母语教学 学习兴趣 教学效果 |
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