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| 中长期探究活动的案例与反思 | |
| 引用本文： | 曹珺.中长期探究活动的案例与反思[J].科学课,2006(7). |
| 作者姓名： | 曹珺 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验小学 223800 |
| 摘 要： | 小学科学教学活动,有些内容在课堂教学完成,有一部分还要让学生在课外、在家里去完成。以三年级为例,像这样的课外探究活动就有记录天气、饲养小动物、制作肥料袋、培植种子、种油菜、制作太阳钟、看月亮等。如何切实有效地开展好课后中长期探究活动引起了我的思考。先介绍我经历的两个案例。案例一:出乎意料——制作太阳钟遭冷遇!《太阳钟》是“太阳和月亮移动”单元中的一课,学生通过学习,已经知道,日影的移动反映着太阳的位置变化,而太阳在天空中的运行是匀速的,本课则利用这个规律,让学生思考、讨论,自己设计一个制作太阳钟的方案。因为… |
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