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分类号
杂志ISSN号
小学语文教学中的情境创设
作者姓名:
尚增艳
作者单位:
河北省永清县养马庄乡教办室;
摘 要:
情境教育是完成语文教学任务的最佳形式之一。它的实质是充分发挥学生的主体作用,培养学生自学能力、创造能力、实践能力和想像能力。在教学中从以下几方面来探究情境教育促进素质发展的实施途径。
关 键 词:
实施途径
学生自学能力
创造能力
实践能力
情境教育
想像能力
培养学生
素质发展
教学任务
主体作用
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