| 影响藏族双语儿童汉语文学习的非智力因素研究 |
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| 引用本文： | 邢强.影响藏族双语儿童汉语文学习的非智力因素研究[J].青海师范大学学报(哲学社会科学版),2000(3):112-116. |
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| 作者姓名： | 邢强 |
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| 作者单位： | 华南师范大学,心理系,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 本文介绍了影响藏双语儿童学习的几种非智力因素，发现归因、动机、双语态度等与汉语文成绩有关很大的关系；对汉语文学习的归因直接影响到以蝗双语态度和汉语文学习动机，进而影响到其学习成绩；藏族双语儿童的双语态度反映儿童在语言选择上的心理困惑，表现出理智与情感上的相互冲突，但大多数儿童表现出理智成分强于情感成分；第二语言汉语的引入要恰当地导入其所代表的文化，文化教学应该是第二语言教学的关键。
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| 关 键 词： | 双语儿童 双语态度 藏族 语言教学 文化介入 |
| 文章编号： | 1000-5102(2000)03-0112-05 |
On Non-intellective Factors of Affecting Tibetan Bilingual Children' s Chinese Learning |
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| XING Qiang.On Non-intellective Factors of Affecting Tibetan Bilingual Children' s Chinese Learning[J].Journal of Qinghai Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2000(3):112-116. |
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| Authors: | XING Qiang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | bilingual child bilingual attitude motive attribute culture guide |
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