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成都师范附属小学——家校联动,创造立体、统一的教育和谐环境
引用本文:
本刊记者.成都师范附属小学——家校联动,创造立体、统一的教育和谐环境[J].四川教育,2010(1):F0003-F0003.
作者姓名:
本刊记者
摘 要:
将德育做实、做活,成师附小除加强系列常规德育保障外,还不断探索,构建了以德育环境、德育课程、德育机制、德育队伍为主体的德育框架。
关 键 词:
附属小学
和谐环境
德育环境
师范
成都
立体
教育
德育课程
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