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| 兴趣式导入在高中生物课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 赵志英.兴趣式导入在高中生物课堂中的应用[J].新课程导学(上),2013(2):93. |
| 作者姓名： | 赵志英 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市浒浦高级中学 |
| 摘 要： | 而对知识的第一印象直接影响了学生学习的兴趣和主动性,所以高中生物兴趣式的导入在一堂课的开始奠定了整堂课的基调,教师导入时需要遵循科学性、切题性、启发性、感染性等原则,并通过不同的方式来导入,当学生的兴趣被驱动起来,学习和教学的有效性就得到了提高。现代心理学研究发现,学生对知识掌握的速度和多少与对知识对象的初次感知有着重要的关系,所以"第一印 |
| 关 键 词： | 高中生物 兴趣点 学生学习 科学性 教师 直接影响 感染性 启发性 课堂 教学 |
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