呼唤原生态的语文课

听过许多公开课、竞赛课、优质课，心中老是存在这么一种感觉：许多课都有粉饰雕琢与故意“作秀”之嫌。要么过分追求课堂气氛，要么过分追求现代教学手段的运用，要么过分追求教学效果。这些课，表面上给人的感觉很好，但总觉得多了一点什么“异味”。精心打造的品牌课堂总是感觉缺少了那么一点自然、轻松、质朴、厚重。概括起来，有以下几种情况。