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分类号
杂志ISSN号
有效指导科学专题探究,让小学生也能当上科学家
作者姓名:
成艳萍
作者单位:
广东省广州市越秀区雅荷塘小学
摘 要:
<正>科学发现离小学生很远吗?一些科学课教师嘴上不答,思想却一直僵化在已有科学发现的条条框框中,科学探究教学也限于让学生探索和"发现"现成的事实与结论。在这样的环境下,小学生对待科学课也抱着科学
关 键 词:
小学生
有效指导
科学家
专题
科学探究教学
科学发现
科学课教师
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