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| 整体感知小议 | |
| 作者姓名： | 史楠楠 |
| 作者单位： | 辽宁渤海大学中文系 |
| 摘 要： | 在目前的语文阅读教学中,许多教师对课文讲解过细,过分肢解文章。有时在分析文章时完全脱离文本,执着于对字词的表层意义、句子的结构分析、篇章的逻辑归纳等,使完整的阅读教学在这种固定模式下分裂肢解,有的甚至将完 |
| 关 键 词： | 整体感知 语文阅读教学 课文讲解 习题形式 表层意义 结构分析 固定模式 文章 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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