走素质教育之路 让历史课堂回归——七年级历史课“教”与“学”有效性研究

新课改实施多年,作为会考科目的初中历史课,处于举步维艰的局面,学生厌学、教师厌教。如何解决这个难题？本研究认为：须贯彻＂以人为本＂的教育理念,走素质教育之路;要创建平等、和谐、有生命力的课堂,让历史课回到原点;在统考科目任务繁重的前提下,教师的发展是＂教＂与＂学＂有效性的关键。