让生物学教学为生命护航

近年来,学生自杀事件屡见报端且呈上升态势,我们在痛惜之余,若是静下心来分析一番就会发现,表面上令他们作出极端之举的原因小得可怜,但从深层次来讲,主要原因是他们的生命意识淡薄,而增强他们的生命意识的解决之道就在于平时应注重生命和情感的教育。生物学本就是生命的科学,因此,在生物学教学中渗透生命教育,是生物教育工作者应自觉承担的神圣职责,也是建设开放而又充满活力的生物课堂的重要举措。