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| CBR理论在高中生物复习课中的应用 | |
| 作者姓名： | 陈斌 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县鲁迅中学 |
| 摘 要： | <正>目前,高中生物复习课的课堂形式多为"知识结构展示—例题分析—练习—测试",格局单调。教师的教学理念还处在"尽量讲得细一点,挖得深一点,拓得宽一点,练得多一点",这无形中禁锢了教师的思维,于是"满堂灌"一言堂"盛行,导致学生长期处于被动学习的状态,学习的内驱力不足,没有多少学生 |
| 关 键 词： | 生物复习课 脚本 特异性免疫 胚胎工程 理论基础 高三复习 学生 知识结构 生物学知识 内驱力 |
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