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| 论数学课堂如何培养和增强学生的质疑能力 | |
| 引用本文： | 李萍萍.论数学课堂如何培养和增强学生的质疑能力[J].小学教学参考,2013(35). |
| 作者姓名： | 李萍萍 |
| 作者单位： | 广西钦州市第四小学 535099 |
| 摘 要： | 著名教育家爱因斯坦曾说:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要."人的思维活动是由解决当前的实际问题引发的.正因如此,培养学生的创造性思维能力应从教会学生发现问题开始,引导学生在解题中发现问题、思考问题、解决问题,培养学生的质疑意识,全力推进学生创新思维的不断发展,使学生在学习中真正达到"尽信书,不如无书"的学习境界,从而激励学生学会质疑,提高学生的创新思维能力. |
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